成人教育与职业能力培养融合下的模式构建

李恒; 周天松

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成人教育与职业能力培养融合下的模式构建

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实践表明，职能能力可以粗略划分为职业素养、职业拓展能力。其中，职业素养又可以细分为职业能力和职业态度。由此可见，实现成人教育与职业能力培养相融合，这对于夯实成人教育基础、优化成人教育课程结构等都是有极大的促进作用的。通过主题讨论，二者融合下的成人教育模式需要从纠正对成人教育的认识偏见、严肃开展人才培养方案制订、科学进行课程设置前的论证、增强职业导向理论教学质量、深化实训教学的内涵式建设等五个方面下功夫。

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来源
《继续教育研究》 |2016年第2期|69-71|共3页
作者
李恒; 周天松;
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作者单位

广西国际商务职业技术学院;

广西南宁 530007;

武汉理工大学管理学院;

湖北武汉 430070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
成人教育; 职业能力; 二者融合; 模式构建;

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