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何云; 梁毅;
广西师范大学成人教育学院,广西桂林541004;
广西师范大学研究生学院,广西桂林541004;
研究生; 学习型组织; 障碍因素; 对策;
机译:学习型社区如何在研究生远程教育计划中增强个人学习
机译:对非学习型精神病性障碍的成人学习障碍者使用的精神障碍诊断标准的评论(DC-LD)
机译:实施家庭安全措施的障碍因素及对策研究
机译:节水农业延伸的障碍因素及对策
机译:在服务学习型研究生课程中,使用计算机介导的通信技术促进学生的智力和社会互动。
机译:将学习型协作策略与基于办公室的实践结合使用以增加对阿片类药物使用障碍患者的访问并改善其护理质量
机译:法律视域下实践中制约依法行政的因素及对策探析
机译:为学习型组织构建工具:评估非城市环境中社区警务服务的交付
机译:组织构建体形成基质,组织构建体形成试剂盒,使用其形成组织构建体的方法以及通过该方法形成的三维组织构建体
机译:学习型模型生成方法,学习型模型生成设备和学习型模型利用设备
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