对高级研修中提升校长科研素质的思考

曹新美

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对高级研修中提升校长科研素质的思考

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旨在通过理论学习、实践探索、解决问题的模式,提高校长的教育理论水平和学校领导能力,促进校长自身成长和所在学校发展的校长高级研修培训,应把提升校长的科研素质设计到整个培训模块中,贯穿在整个培训过程里.一是强化校长的科研意识、训练校长的科研思维;二是在素质拓展训练中,加进科研思维的心智训练内容;三是激发校长的科研动机,引导校长的科研行为,确定研修学习的具体科研目标,选好科研课题;四是把研究开题环节和研究方法操作环节提前至理论学习模块的初期;五是制定校长在整个培训过程中的科研量化考核指标.

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来源
《继续教育研究》 |2011年第3期|71-73|共3页
作者
曹新美;
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作者单位

北京教育学院校长研修学院,北京100110;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
校长培训; 高级研修; 科研素质; 提升方法;

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