新时代乡村教师发展的现实困境与超越

张典兵

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新时代乡村教师发展的现实困境与超越

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乡村振兴基础在乡村教育,关键在乡村教师.新型城镇化、教育现代化和教师专业化在给乡村教师带来良好发展机遇的同时,也容易使他们在专业特质、专业价值、专业境遇、专业自我等方面产生遮蔽与迷思,遭遇身份认同、生存状态、自主发展、专业文化、职后培训等现实困境.乡村教师现实困境的超越和突破,必须注意提高乡村教师地位待遇,减轻乡村教师生存压力;培育乡村教师乡土情怀,增强乡村教师身份认同;强化乡村教师自主发展意识,提升乡村教师自主发展能力;厚植乡村教师文化情感,激励乡村教师文化自觉;充分利用网络教育资源,推进乡村教师菜单式培训.

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来源
《继续教育研究》 |2021年第4期|92-96|共5页
作者
张典兵;
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作者单位

徐州工程学院教师教育学院江苏徐州 221018;

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正文语种 chi
中图分类师范教育;
关键词
新时代; 乡村教师; 乡村教师发展;

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