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从发现秘密到解开秘密——乘法分配律教学部分反思

         

摘要

乘法分配律的教学,怎样激发学生学习兴趣,引导学生积极主动参与学习过程?课堂开始,通过设疑猜疑的教学环节,激发学生的好奇心;教学过程中,简单举例,由学生自己模仿实例,探索规律,把学习的主动权交给学生,由学生自主发挥.核心知识的揭示,经历了"知错—纠错—树立正确观念"这一过程.

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