一叶知秋话解题——也谈细节与数学学习

杨丹阳

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一叶知秋话解题——也谈细节与数学学习

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摘要

在教学中有这样的现象：一些学生在知识能力等方面的水平差距不大，但考试成绩却差距不小．究其原因．发挥不理想的学生往往在解题过程中对一些细节不够重视．本文以医生诊断病例的形式呈现数学学习申的一些细节问题．展现如何抓住数学本质不断地、螺旋式地凸显数学申的细节问题．通过这样的教学可以逐渐培养学生优良的学习习惯。培养学生的探索能力，使学生不但能很好地掌握知识，有效地提高数学成绩，更能让他们的综合能力与素质都得到进一步的提高．

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来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2012年第9期|14-15|共2页
作者
杨丹阳;
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作者单位

浙江省宁海中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
学习习惯; 探索能力; 细节;

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