也谈数学教学中的题后反思

王明

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也谈数学教学中的题后反思

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笔者学习贵刊2007年8月上半月刊《强化题后反思，提升数学能力》后，颇受启发．诫如其言，在积极推行素质教育和新课程标准的今天，强化学生进行题后反思，确实是提升学生数学思维能力的一条行之有效的方法，也被很多教育学者所推崇．“习题是数学的心脏（美国P．R．Halmos）”，而“反思是数学思维活动的核心和动力，……没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平（荷兰H．Freudenthal）”．

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来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2008年第1期|13-15|共3页
作者
王明;
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作者单位

重庆一中 400030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 数学思维能力; 数学思维活动; 素质教育; 新课程标准; 数学能力; 学生; 强化;

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