在初中数学专题复习课中应用设计教学法的有效性

周琰

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目前,在大部分初中数学专题复习课程中,普遍仍在使用传统的教学方法,只重教师讲解,忽视了学生自主探究.学生被动地接收和记忆教师灌输的知识,而且没有进行很好的实践,导致学生对数学思想难以透彻理解.这种教学方式严重影响了初中数学专题复习课程的教学效果.因此,随着我国教育改革理念的不断深化,对初中数学专题复习课程教学方法进行有效的改进创新,既是我国教育改革工作不断推进的必然要求,也是我国教育发展建设必然经历的重要环节.文章对在初中数学专题复习课中应用设计教学法的有效性,进行深入研究和分析,从实际出发提出可靠的建议,为初中数学专题复习课程教学水平的有效提升,发挥积极的作用.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2020年第2期|67-68|共2页
作者
周琰;
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作者单位

贵州省遵义师范学院附属实验学校 563000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 专题复习; 设计教学法;

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