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教学探讨:解题教学中的过程设计方略——以一道解析几何综合题为例

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摘要

解析几何问题的教学需要重视过程引导、教学反思,帮助学生掌握解题思路的构建过程,积累相应的解题经验,形成类型问题的解题策略.文章将以一道解析几何综合题为例,开展过程讲评、教学重点探讨,并探究教学微设计,提出相应的教学建议,与读者交流.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2020年第33期|25-26|共2页
作者
申晓华;
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作者单位

广东省中山市实验中学 528400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
解析几何; 教学; 定点; 向量积; 过程; 思维;

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