发挥“GX”教材优势,狠抓差生的信心培养,努力转化差生

刘凯

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发挥“GX”教材优势,狠抓差生的信心培养,努力转化差生

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“GX”教材的特点主要集中体现在“32字诀”上.其显著特征是进度快、擞学安排灵活.教学中,产生差生的主要原因是差生丧失学习的信心,产生了学习的心理恐惧感,导致他们的兴趣和爱好发生了迁移.搞“GX”实验教学以来,我一直在思考一个问题——能否通过培养差生的信心,激发他们的学习积极性,逐渐转化差生.通过一年的实践,证明这一做法是可行的,现将本人的一些肤浅体会总结于后,供同行参考.一挖掘学生的非智力因素。

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来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |1997年第1期|4-4|共1页
作者
刘凯;
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作者单位

重庆北碚梅花山职业中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
分解因式; 等边三角形; GX; BCF; 实验教学;

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