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张莉萍;
江苏省南京市宁海中学;
解题效率; 一题多解; 多题一解;
机译:探究式教学策略的发展,提高发散和融合思维能力及其应用效果
机译:基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力
机译:基于问题的学习模型和探究式学习模型对学生的影响?从学生那里复习了数学批判性思维能力吗?学习动机
机译:基于探究的工作表数学学生的发展,提高批判性思维能力
机译:青春期是学习正式思维能力的关键时期吗?一个基于短期探究式干预计划调查形式思维能力发展的案例研究。
机译:预测三年级学生数学解题能力发展中的代数学习动态评估
机译:中学生数学知识、数学情意、解题策略与解题表现统合模式之研究
机译:哦,真是个窗格。基于活动的数学方法探究地球和太空中的窗口。老师指南
机译:包含电阻元件的数学解题电路
机译:手持式数学解题装置
机译:数学解题游戏
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