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怎样支持幼儿在游戏情境中进行数学认知r——以《隐藏的电话号码》解读指南引领下的数学认知领域

         

摘要

《指南》要求教师在数学学科知识与儿童的生活经验之间建立有机的联系,从儿童的生活经验中发现真实的数学问题和数学意义.《指南》数学认知领域强调:让幼儿在真实情境中进行数学学习,感到数学的有用和有趣,获得真实的经验.

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