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理想照亮现实,现实注解理想——新课改背景下小学数学课堂有效性的现实思考

         

摘要

2011版《数学课程标准》沿袭了新课改的教育理念,强调学生的主体地位,要引导学生去自主探索,合作互助,它像一颗北斗七星为一线教育者指明了前进方向。但在教育实践中,课程实施者也发现了许多模糊不清的东西,因此我们不断实践与摸索,用实际行动与思考为《课程标准》做注解。

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