首页> 中文期刊> 《课程教育研究:外语学法教法研究》 >浅析高中物理中学生创造性思维的培养

浅析高中物理中学生创造性思维的培养

         

摘要

高中生在物理课程的学习过程中,需要掌握的要点内容较多,老师对学生进行课本理论讲解的同时,不能要求学生一味的跟随老师的思路进行学习了解,需要鼓励学生多样性的思考,针对不同的问题提出自己的看法和见解.由于物理学科属于逻辑性较强的自然科学类学科,需要学生在学习过程中具备较强的抽象性思维能力和物理想象能力,在教学实践中,老师实施引导式教学,能够更加有效的培养学生的创造性思维,活化其物理思维能力,达到全面提高学生物理学习效率的目的.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号