称谓文化与高中学校教育研究

银玲1; 林军2

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称谓文化与高中学校教育研究

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称谓文化是中国传统文化的重要构成部分,是古人在日常交际中比较注重和应用广泛的礼仪文化,在礼仪规范不受重视甚至个人表现粗野的今天,对青少年进行称谓教育,是规范他们言行和待人接物礼仪的有效通经,本文从称谓文化研究的背景、称谓文化研究的具体对象两个为方面进行了探讨,为高中教育研究称谓文化,达成育人目标提供了可借鉴之处.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第3期|P.112-112|共1页
作者
银玲1; 林军2;
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作者单位

[1]甘肃省古浪县城关第三小学,甘肃古浪733100;

[2]甘肃省古浪县第五中学,甘肃古浪733100;

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正文语种 CHI
中图分类《红楼梦》研究与评论;
关键词
传统文化; 称谓文化; 高中教育;

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