浅谈小学数学与信息技术的有效整合

袁天学

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浅谈小学数学与信息技术的有效整合

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信息技术集图、文、声、像于一体,具有知识性、直观性与趣味性等特点,能够将抽象的内容形象化、具体化,从而改变认知环境,增强学生对抽象事物和知识形成过程的理解和感受,从而为小学数学课堂教学增添无限的生机与动力.小学数学课堂教学与信息技术的合理整合,能够为教师的教学提供非常有力的支持.然而小学数学教育工作者也应正视信息技术与数学教学整合的短处,所以如何有效整合成为教学的关键.文章结合自身教学实践就小学数学与信息技术的有效整合进行了简要的分析.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第5期|P.152-153|共2页
作者
袁天学;
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作者单位

贵州省赫章县可乐彝族苗族乡大坡小学;

贵州赫章553200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 信息技术; 整合; 情境;

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