浅议“化错教学”在小学数学课堂中的应用

何锦萍1

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浅议“化错教学”在小学数学课堂中的应用

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在小学数学学习中,由于小学生认知能力、思维能力和良好习惯的形成这三个概念尚不成熟,因此不可避免地会导致各种错误,“错误”资源的使用将会变成现代数学教学中的重要话题。“化错教育”由华英龙先生创立,这是一种激发学生主体作用,增强学生认知的教学理念。教师可以利用错误来调动学生的学习积极性,利用错误提高学生认知能力,引发认知冲突,培养学生的纠错意识,并不断培养学生的反思意识。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第9期|P.162-162|共1页
作者
何锦萍1;
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作者单位

[1]贵州省盘州市柏果镇朝阳小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G62.4;
关键词
化错教学; 小学数学; 课堂教学;

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