初中历史教学有效性研究

石君魏1

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随着新课程改革的不断深化,课堂教学的实效性越来越受到重视。在初中历史与社会教学中,教师应联系学生的心理特点、学习现状和生活实际,注重教学内容和教学方法的真实性、逻辑性、系统性和实践性,激发学生的学习兴趣,突破学生学习的难点,拓展学生的视野,培养学生的能力和情感,从而提高学生学习历史学科的效率,促进学生的知识增涨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第9期|P.184-184|共1页
作者
石君魏1;
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作者单位

[1]湖南省湘西州花垣县民族中学,416400;

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正文语种 CHI
中图分类 G63.21;
关键词
初中历史; 有效教学; 研究;

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