小学数学课堂中探究式教学方法的应用探讨

张胜利1

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小学是学生启蒙教育的关键时期,通过正确的的教学方法引导学生形成自主学习意识,强化自主实践能力对于学生的未来发展是十分重要的。数学是小学阶段的基础课程,也是训练学生逻辑思维的主要学科,因此,教师应结合课程改革的需要,引导学生融入到探究式学习过程中来,不仅要让学生获得良好的知识与能力基础,还应该在探究中获得思维情感的全面发展。基于此,本文从探究式教学方法的基本内容出发,结合小学数学教学实际分析其应用策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第9期|P.288-289|共2页
作者
张胜利1;
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作者单位

[1]定远县连江镇连江学校,安徽滁州233262;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学数学; 教学实践; 探究式教学; 应用策略;

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