首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >基于发展学生核心素养的初中科学实验教学优化建议

基于发展学生核心素养的初中科学实验教学优化建议

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

科学基于实验,初中的科学课旨在发展学生的科学素养,从而对学生的全面发展起到促进作用.由此可见,提高科学素养的教育已经成为课堂的重点.怎样实现科学素养的理解和探索成为教师教学的关键.本文通过研究科学基本实验素养来优化和改革课堂教学,以此来发展学生的核心素养.

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第16期|P.162-162|共1页
作者
沈国土;
展开▼
作者单位

浙江杭州萧山瓜沥镇坎山初中,浙江杭州311243;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类其他;
关键词
初中科学; 科学实验素养; 优化建议;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于发展学生核心素养的初中科学教学优化策略 [J] . 陈超豪 . 神州（上旬刊） . 2019,第003期
2. 基于发展学生核心素养的初中科学教学优化策略 [J] . 陈超豪1 . 神州 . 2019,第003期
3. 基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探索 [J] . 夏兆省 . 教学月刊·中学版（教学参考） . 2019,第007期
4. 基于核心素养的初中科学微实验教学的实践与探索 [J] . 夏兆省1 . 教学月刊：中学版（教学参考） . 2019,第007期
5. 基于发展学生核心素养的初中生物实验教学优化的策略 [J] . 丁瑞 . 新一代：理论版 . 2020,第019期
6. 构建学生核心素养培育道路的体育隐性基础研究——体育为发展学生核心素养铺路添石 [C] . 黄元汛 ,刘湲湲 ,李俊萱 . 中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会 . -1
7. 基于学科理解发展学生化学学科核心素养的教学研究——以原电池为例 [A] . 邵涵 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号