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谈谈高中英语词汇教学策略

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摘要

词汇好比是语言的建筑材料,是听、说、读、写的前提和基础。新课程标准下,高中英语教材词汇量增大,单词重复出现率降低,且词汇用法灵活,因此学生在词汇学习方面的难度增大。面临严峻的形式与挑战,教师在课堂中,应如何进行词汇教学,让学生能科学地词汇记忆,克服词汇关,是本文要探讨的主要问题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.143-143|共1页
作者
莫兴竹1;
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作者单位

[1]贵州省习水县第一中学,564600;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
高中英语; 词汇; 策略;

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