刍议高中语文课堂教学

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语文这门学科具有很强的基础性和实用性,通过学习语文,让学生对中国的汉字文化有更深的理解,提高学生的文字造句能力和阅读理解能力,丰富学生的词汇积累,帮助学生建立语感,锻炼思维能力,使学生在各类社交场合和生活实际中更好的运用语言和文字。在新课程教育改革的背景下,教师要通过不断地学习,提升自身执教水平,采用更加灵活、高效的教学手段来组织高中语文教学地进行。要从教材入手,深入理解教学的内容,并结合本班学生实际情况,采取合适的教学方法提高学生的兴趣,从科学的角度不断审视教学的过程,不断改进和提升教学的效率。随着素质教育的理念不断被社会和家长所接受,教师也要与时俱进,重新定义语文教学的目的,帮助学生实现全方位、多层次的全面发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.187-187|共1页
作者
华秀红1;
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作者单位

[1]江苏省常州市武进区礼嘉中学,213176;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法和教学组织;
关键词
高中; 语文; 课堂;

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