艺术教育下小学生音乐学习与其心理因素浅析

付超楠1

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小学生的艺术教育是除“语、数、外”三大主科之外对小学生综合素质影响最重要的内容。而艺术教育中的音乐学习不仅发展了学生的核心素养,其中包括学习音乐所必须具备的表现性、感受力与创造力也在另一方面影响着学生的心理素质与心理健康。本文通过简析小学生音乐学习中的表现力、感受力与创造力的特点,结合小学生心理影响因素对小学音乐教育教学提出意见和建议,方便教师更好地了解小学生音乐学习中存在的心理问题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.9-9|共1页
作者
付超楠1;
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作者单位

[1]云南师范大学,昆明650000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
小学生; 艺术教育; 心理因素; 音乐学习;

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