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发达国家高校教师继续教育启示

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摘要

本文通过系统梳理美国、英国和日本高校教师继续教育的经验与做法,对我国高校教师的继续教育提出建议,通过推行全员培训制度和示范引领项目、优化创新培训资源、构建继续教育培训体系等措施,为我国高校教师继续教育搭建科学健康的平台和环境。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.32-32|共1页
作者
洪金水1;
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作者单位

[1]武汉大学经济与管理学院,湖北430000;

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正文语种 CHI
中图分类学校管理;
关键词
发达国家; 高校; 教师继续教育;

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