高校家庭经济困难学生资助工作中价值观教育探究

李依默1; 孙彦1

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近年来,随着我国高等教育大众化的全面深入,在校大学生规模不断扩大,家庭经济困难学生所占比例也不断上升,国家为实现高等教育的持续健康发展,努力践行“不让一个大学生因家庭困难而失学,也不让一名学生因家庭困难而影响学业和身心健康”的目标,相继出台了一系列高校家庭经济困难大学生资助政策。当前,贫困生已成为高校校园中的一个特殊群体而成为社会的聚焦点,而这一特殊群体的价值观状况如何,事关大学生自身人格的完善,事关思想政治教育的实效性,事关高等教育人才培养的质量。基于此,本文主要对高校家庭经济困难学生资助工作中价值观教育进行分析探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第29期|P.215-216|共2页
作者
李依默1; 孙彦1;
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作者单位

[1]沈阳建筑大学,辽宁沈阳110168;

[1]沈阳建筑大学,辽宁沈阳110168;

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正文语种 CHI
中图分类高等教育;
关键词
高校; 家庭经济困难学生; 资助工作; 价值观教育;

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