通过微专题培养学生的地理学科素养

熊小萍1

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通过微专题培养学生的地理学科素养

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发展学生核心素养已经成为新时期素质教育教学深化改革关注的重点,也是学科课程教学改革的必然趋势。就高中地理学科课程教学而言,在新高考改革背景下,地理高考能力的考查已经从传统地理知识与技能获取、理解与应用,转化为综合分析能力、区域认知与地理实践能力、逻辑推理能力、人地协调可持续发展观念等地理学科核心素养。这就需要在高中地理教学中采取行之有效的策略与方法,培养学生地理学科素养,促进学生核心素养的有效提升。基于此,本文以微专题教学为研究对象,试图通过微专题进行学生地理学科素养的培养与提升。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第29期|P.72-73|共2页
作者
熊小萍1;
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作者单位

[1]广西南宁市第二中学,广西南宁530000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类地理;
关键词
微专题; 高中地理; 地理学科素养;

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