基于教学资源校际共享的法学授课创新研究——以“慕课”为视角

赵林1; 高其明1

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作为教学资源的新生组成部分,“慕课”成为校际资源共享的重要途径。文章从界定慕课概念与特征入手,在对其发展轨迹进行梳理的基础上,在宏观层面提出选用慕课必须循序渐进,不应一蹴而就;慕课的课时与课程性质匹配,不能“一刀切”;慕课是课堂教学的有益补充,不能完全取代课堂教学的三个基本原则。同时在微观层面提出基于“慕课”实行混合教学法与反转课堂教学法的法学教学创新途径。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第30期|P.96-96|共1页
作者
赵林1; 高其明1;
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作者单位

[1]大连医科大学,辽宁大连116044;

[1]大连医科大学,辽宁大连116044;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
教学资源; 校际共享; 法学; 创新; 慕课;

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