安培定则之我见

         

摘要

“用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指的那端就是螺线管的北极”。这是安培定则的内容,但是在应用安培定则判断通电螺线管的极性和电流方向的关系的教学中,不少学生因为螺线管的缠绕方式和电流方向变化的组合改变,不能正确按照“让四指弯向螺线管中电流方向”的要求摆出手形,遇到学习障碍。

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