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浅谈初中思想品德生活化教学

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摘要

思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中生逐步扩展的生活是课程的基础。因此在教学中我们应当坚持：“生活即教育”的理念，把生活化的情境引入课堂。本文从思想品德生活化教学的必要性、步骤、策略三个方面进行论述。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第2期|P.108-108|共1页
作者
范明改;
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作者单位

泌阳县思源实验学校,河南泌阳463700;

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正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
思想品德课; 生活化; 教学;

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