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与你一起分享成长之路——作文教学中的点滴

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摘要

作文对学生来说是一个难点，同时对老师来说，也是教学上的一个难点。在作文教学时，笔者把它分为两段：低年级和高年级。在不同的年级采用不同的方法，但主旨不变，那就是：以鼓励为主，欣赏为主。由浅入深地指导，附上鼓励的话语：指导写作文的三个步骤；并教会学生批改作文。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第2期|P.189-189|共1页
作者
尹晓雯;
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作者单位

肇庆市高要区一小,广东肇庆526000;

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正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
由浅入深; 指导; 学批改;

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