班主任工作中的班级管理与学生意识的培养

马生军

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班级是对学生进行教育教学的基层，是学校和谐发展的基本单元，也是学生健康、快乐成长的驿站。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到展现。因此，作为小学班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让学生在班级的自我管理中健康快乐地成长。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第2期|P.199-199|共1页
作者
马生军;
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作者单位

甘肃省会宁县会师镇教育管理中心,甘肃会宁730700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
班主任工作; 培养; 自主参与; 班级管理;

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