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在矛盾中展开物理课堂教学

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摘要

学生在学习过程中经常遇见问题，产生矛盾，产生思维冲突，教师要把握好学生的心理，以学生这种心理状态为切入点，顺水推舟，巧妙的引入课题、突破难点、拓展思路，有效地展开物体课堂教学。这是新课程理念下物理教学的一条有效途径。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第8期|P.44-45|共2页
作者
顾炳峰;
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作者单位

无锡市东绛实验学校,江苏无锡214000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
矛盾; 物理; 课堂教学;

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