浅谈初中数学课堂导入策略

陈静宜

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有效的课堂导入对于课堂教学效率的提升具有积极的促进作用，同时，课堂导入环节有合理性将使课堂氛围得到活跃，学生参与积极性得到调动，并直接影响到数学课堂教学进度以及教学目标的实现。在初中数学教学中，新课导入环节要重点关注学生积极性的调动，并通过不断创新入方式，使课堂教学有效性得以实现。本文结合日常教学实践，对初中数学课堂导入策略进行了探讨，希望为更好提升初中数学课堂教学效率提供参考作用。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第11期|P.132-133|共2页
作者
陈静宜;
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作者单位

常德芷兰实验学校,湖南常德415000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学课堂教学课堂导入;

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