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基于智力障碍学生健康教育的研究

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摘要

本文针对智力障碍学生的健康教育进行研究分析，从师生关系、家长沟通、同伴关系三方面入手，开展亲身感知的活动来促进学生们的健康教育，让他们充分体验到生活的快乐，帮助他们提高对于美好生活的向往，从而能能入社会环境中，以供参考借鉴。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第11期|P.43-43|共1页
作者
江从莉;
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作者单位

深圳元平特殊教育学校,广东深圳518000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类弱智儿童教育;
关键词
智力障碍学生教育研究;

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