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巧借微课,提高高中数学分层教学效率——以《三角函数图变象换》一课为例

         

摘要

新课程改革注重学生之间的差异,根据不同学生的自身知识结构实施教学方案,使每一位学生在课堂上都能有所收获。将微课有效地运用到高中数学分层教学中,能够很好地体现新课程理念。

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