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刘蕾;
黄岛区第五中学;
266000;
师生协同思想 高中 化学教学 应用;
机译:师生对话:通过协同教学和协同对话,改变教师的人际行为和教学实践
机译:你想在成熟末期吃的地方是“寿司j伊思崎一代和一代成熟的”食物“
机译:协同散布的数字文学能力:重新定义的角色为师生创造了新的可能性
机译:关于财务会计思想在股权投资中的应用探讨
机译:使用传统能源和替代能源及其对环境的影响作为高中化学教学的主题。
机译:确定师生比例和师生奖学金水平/费率
机译:Dempster-shafer理论及其在识别融合中的应用探讨。
机译:协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效协同增效:是的。
机译:马克思发生器(尤其是getriggerten)的几个连续操作程序,用于在芬肯斯滕肯(Funkenstrecken)进行压力控制和abbranddetektion的多个马克思发生器
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