团体心理辅导技能在应用心理学专业技能中的教学设计和实施策略

邓敏12; 刘振会1; 樊洁1; 杨在宝3

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团体心理辅导技能是应用心理学专业学生的必备技能,基于课程的实践性、互动性和体验性特征,以培养学生能够独立开展团体心理辅导活动技能为目标,对团体心理辅导课程课程目标、内容、教学组织形式、方法和手段进行改革,通过结构式练习和团体发展阶段的课程实施策略进行了课程的改革。探讨了团体辅导技能在课程中的设计思路和操作策略,通过理论实践一体化培养、课内演练和课外实践相结合,突出了课程的技能培养,促进了学生陈述性知识向程序性知识的转化,实现学生三种角色、四个阶段的立体化学习体验,促进其技能的转化和应用能力的提升。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第23期|P.34-36|共3页
作者
邓敏12; 刘振会1; 樊洁1; 杨在宝3;
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作者单位

[1]红河学院教师教育学院,云南蒙自691100;

[2]红河学院工学院,云南蒙自691100;

[1]红河学院教师教育学院,云南蒙自691100;

[1]红河学院教师教育学院,云南蒙自691100;

[3]西南大学心理学部,重庆400715;

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正文语种 CHI
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
团体心理辅导技能; 教学设计; 应用能力; 实施策略;

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