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高职英语教学模式探讨

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摘要

影响高职英语教学质量的因素有很多，其中教师是最有决定性的因素，是能够影响其他因素的最活跃、最积极的因素，决定了英语教学的有效性。一名优秀的教师不仅通过他的教学领导地位，更要通过激励每位学生尽最大所能获取知识来开展班级教学。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第28期|P.39-39|共1页
作者
赵泽跃;
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作者单位

贵州工业职业技术学院,贵州贵阳550008;

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正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
课堂组织高职英语教学翻转课堂;

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