故事情境教学法在小学英语教学中的实践探讨

蔡春雯

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中国若想要长远发展，势必要同国际接轨，学习国外先进的技术，那么英语作为沟通的媒介就显得尤为重要。如何学好英语就成了关键的问题，英语作为新兴的学科，其教学方式还不完善，可借鉴的经验并不多。尤其教育的改革和发展对广大教师提出了更高的要求，教师须在平时的教学过程中发现并提出创新的教学方法，本文内容将对故事情境教学法在小学英语教学的可行性进行探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第28期|P.101-102|共2页
作者
蔡春雯;
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作者单位

江西玉山县端明小学,江西玉山334700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
故事情境教学法小学英语英语教学;

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