基于交互工具的小学数学探究性学习的开展策略研究

毛蕙芸

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基于交互工具的小学数学探究性学习的开展策略研究

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随着社会的发展和人自身素质的提高，教育的发展越来越受到人们的关注。作为家长，为了让孩子享受更好的教育，把孩子送到更好的学校。小学是学生储存一切知识的基础。因此，一定要从小学开始好好培养学生的潜能。然而在教学的课程中小学数学起至关重要的作用。学好数学对以后的学习和社会实践有很大帮助。它不仅有利于提高小学生的创新精神和逻辑能力，而且还能拓宽他们的思维使他们思考问题更全面。本文是对基于交互工具的小学数学探究性学习的开展策略进行浅淡探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第28期|P.71-71|共1页
作者
毛蕙芸;
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作者单位

湖南省永州市祁阳县大忠桥镇梅湾小学,湖南祁阳426100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
交互工具小学数学探究性学习;

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