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基才大数据背景下高校学业困难生行为方式的探析

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摘要

当前，大学生学业水平作为检验大学生掌握新知识、新技能的标准。学业困难生，在高校的占比数越来越高。本科四年，没法顺利完成学业的学生不在少数。本文基于大数据为背号，对学业困难大学生行为进行数据分析，提出高校针对学困生阶段性学习教育的路径研究。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第32期|P.201-201|共1页
作者
苏珊珊;
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作者单位

浙江大学城市学院;

浙江杭州310015;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大数据学业困难大学生;

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