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多元互动，构建初中数学有效教学

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摘要

多元互动，是新型的教学模式，使教学突出自主性、彰显个性化、凸显合作和探究，是有效课堂的得力保障。文章从巧用情境，激活学习氛围；小组互动，碰撞学习思维；与生活互动，提高探究能力等，探讨多元互动，构建初中数学有效课堂的主要途径。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第35期|P.164-165|共2页
作者
魏贤状1;
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作者单位

[1]江苏省徐州邳州市占城中学,江苏邳州221315;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 多元互动; 情境; 合作; 探究; 有效教学;

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