浅谈如何在小学语文教学中渗透传统文化教育

陈志刚1

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中国是古代四大文明古国之一，几千年的历史，有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化。传统文化是中华民族的宝贵资源，是维系中华民族的精神力量。语文是民族文化的载体，语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的。大力弘扬传统文化，对于增进民族凝聚力、增强民族自豪感具有十分重要的意义。当今中国社会正处于向现代化转型时期，许多优秀的民族传统文化在逐渐消失，造成中华民族几千年的文化史将面临断链的危险。作为小学语文教师，在教学活动中传承弘扬传统文化是义不容辞的责任，也是课程改革的需要。所以我们要努力营造语文课堂的传统文化气氛，深入挖掘教材的传统文化内涵，让学生在语文学习中感受祖国语言文字的秀美，受到祖国优秀文化的熏陶。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第36期|P.50-50182|共2页
作者
陈志刚1;
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作者单位

[1]云浮市云安区六都镇第二中心小学,广东云浮527521;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 语文教学; 传统文化教育;

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