小学语文个性化阅读教学问题和有效策略研究

高泽苹1

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根据党的十八大精神，深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，研究如何全面关注学生核心素养的培养，从而推进教育改革发展，本文从学生个性化阅读核心素养培养方面着手。小学语文个性化阅读是提高学生阅读能力，逻辑推理能力和自主学习能力的重要内容，也是促进学生核心素养综合发展的有效途径。在小学教学语文阅读过程中，是小学生学习语文的关键要点之一。在小学语文阅读教学实际过程中，教学改革和课程开发时代进一步提高了小学语文阅读教学的要求，本文将结合小学语文教学个性化阅读的特点，揭晓小学语文个性化阅读教学的重要策略，引导学生个性化阅读体验结合起来。小学生实践阅读个性化语言教学策略研究，以有效提高小学语文阅读的教学效率，在小学语文教学过程中，开展小学语文阅读的探索与实践个性，具有非常重要的现实意义。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第36期|P.162-162|共1页
作者
高泽苹1;
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作者单位

[1]广东省汕头市潮阳区和平中寨小学,广东汕头515100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 个性化; 阅读教学; 教学问题; 有效策略;

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