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“物质出入细胞的方式”一课的学案设计和应用

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学案导学是新课程改革中出现的很多有效教学方法之一。它以学案为载体，常常以学生活动为方式，在教师的指导下，师生共同完成教学目标，因此能大大发挥学生的主体地位，提高学习能力。本文即是笔者对“物质的运输方式”一课的学案设计和实施过程。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第1期|P.111-112|共2页
作者
肖欢;
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作者单位

桐庐县富春高级中学,浙江桐庐311500;

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正文语种 CHI
中图分类生物;
关键词
学案导学; 主体性; 自主学习; 生物建模;

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