重视高中生数学阅读能力的培养——对学生数学阅读能力的调查与反思

机译：农村寄宿制学校学生阅读能力的培养

机译：浅议初中化学教学中学生阅读能力的培养

机译：从高中生数学能力看学生反思性思维能力的分析

机译：学习模型调查，问题，阅读，反思，背诵，审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力

机译：高中生平均成绩和ACT数学子成绩可作为预测发展数学学生大学数学平均成绩的指标。

机译：1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联：一项横断面研究

机译：文学作品学习过程中高中生阅读能力的培养

机译：阅读和数学软件产品的有效性。来自两个学生群体的调查结果

机译：数学教育服务系统，数学教育服务终端，学生终端，提供数学问题的云计算服务设备，数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法

机译：基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统

机译：BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备，其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题，包括交通拥堵，学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行，并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序，以将蜂鸣器警报发送到行李牌，以警告学生其父母在排队等候接送。