小学数学小组合作学习之我见

陈静

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新课标的实施，以及现代社会的需要，强烈要求我们改变学生的学习方式，这同样挑战着我们教育工作者在教育实践中作出变化，以达到更好的教学成果。小组合作，建立数学小组成为我们很多小学数学教育工作者的共同选择。因其能使学生加强沟通交流，形成优势互补，以及建立起良好的沟通交流环境，能够让学生身心得到全面协调发展，成为此次课程改革的有效学习方式。但小组合作学习也存在着这样那样的问题，如成员拒绝合作，没有完整的小组合作计划,造成流于形式,完全达不到教学目的的现象等。但这些问题真正的原因并不是数学小组合作的问题,而是一些教师对于小组合作这种行之有效的教学方式缺乏正确的认知。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第6期|P.106-106|共1页
作者
陈静;
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作者单位

河北省沧州市青县清州学区李家镇小学,河北沧州062650;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学教育; 小组合作; 问题; 解决方法;

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