高校学生发展性德育评价探析

钊旭

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高校学生发展性德育评价探析

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新时期，传统德育评价模式已无法与现代德育理念相适应，这对高校德育工作提出了新挑战。发展性德育评价以促进学生主体发展为出发点，在评价的理念、目的、方式、主体和内容等方面与传统德育评价不同，高校要在德育评价过程中重视道德实践性，倡导主体和内容的多样性，突出过程性，注重学生自主性，构建现代德育所要求的发展性德育评价新模式。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第8期|P.203-204|共2页
作者
钊旭;
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作者单位

华东理工大学艺术设计与传媒学院;

上海200237;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大学生; 德育评价; 发展性;

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