基于VR技术和知识情景化的电力系统分析教学模式研究

吴伟丽

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随着多媒体教学设备和网络教学的普及，虚拟仿真技术在教学研究中也得到了逐步地推广和应用：在概念抽象且难以理解的工科课程中，利用虚拟多媒体技术能够模拟、仿真复杂的系统运行状况，便于学生理解概念和原理。论文首先综述了对比了虚拟仿真技术的特点与适用性，对虚拟仿真软件加以分类与综合；接着将虚拟仿真技术与知识情景理论相结合，研究了利用虚拟仿真技术实现知识单元情景化的模式；最后以《电力系统分析》课程为例，构建了电力系统知识情景化学习模型。实践研究证明：在课堂上应用虚拟仿真构建知识情案，不但能够使学生较快地获得基础理论知识，而且工程实践能力显著增强，取得了良好的教学效果。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第13期|P.35-38|共4页
作者
吴伟丽;
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作者单位

伊犁师范学院,新疆伊宁835000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
虚拟仿真技术; 知识单元; 情景化模型;

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