首页> 中文期刊> 《课程教育研究:外语学法教法研究》 >医学生早期反复岗位体验的实践和思考

医学生早期反复岗位体验的实践和思考

         

摘要

反复岗位体验能使教学过程和职业过程交替对接,能促进学生实现“要我学”到“我要学”的观念转变。实施医学生岗位体验的成功关键在于全过程的精细化管理,核心在于带教教师的选拔和持续培养。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号